戴森工程教育資源走進云南怒江，探索科技創新與社會責任的融合之道
在飛速發展的科技時代，企業如何在追求商業成功的同時，積極履行社會責任，成為社會各界關注的焦點。作為全球性科技公司，戴森不僅以其前沿的科技產品聞名于世，更在社會責任的道路上，不斷踐行本土承諾，用實際行動詮釋著“科技向善”的深刻內涵。
科技教育的種子，在怒江生根發芽
戴森，這家起源于英國馬車房的全球性科技公司，自成立以來便秉持著發明家精神，致力于解決人們日常生活中所忽略的問題。從首個戴森雙氣旋無塵袋吸塵器DC01的發明，到美發科技、家居科技、音頻科技品類的全面布局，戴森憑借其創新的顛覆性科技，贏得了全球消費者的青睞。戴森的視野并未局限于產品本身，它更將目光投向了未來——那些即將成為科技創新中堅力量的年輕一代。
由于教育資源相對受限，偏遠山區的孩子們對于科技的認知往往停留在書本上，接觸高質量科技教育的機會也比較少。今年，戴森將其獨特的工程教育資源帶進了云南怒江，希望為這里的孩子們打開一扇通往科技與夢想的大門。這不僅僅是一次簡單的公益行動，更是戴森在中國踐行社會責任、啟迪年輕一代創新精神的生動寫照。
戴森工程師梁爽表示，這次公益教育項目的重要意義在于啟迪山區孩子對于科技的理解與想象。山區孩子們所能接觸到的知識范圍相對狹窄，而戴森提供的工程教育資源可以激發孩子們的探索欲，從而產生對科技的想象，進一步孕育出創新的可能性。
戴森此次帶來的工程教育項目，包括了Crazy Motor馬達工作坊、馬達藝術創作課、Challenge Cards小小工程師挑戰。這些課程不僅涵蓋了科學原理的講解，更注重實踐與創新，鼓勵孩子們動手制作、思考設計的可行性與可持續性，運用所學知識解決生活中的實際問題。
定制課程，激發無限潛能
面對教育資源相對匱乏的山區學校，戴森并沒有簡單地照搬其已有的工程教育課程，而是根據當地學生的實際需求，同步帶來了更為入門的工程教育項目 —— “小小工程師挑戰”。梁爽表示，該課程可以讓不同認知程度的學生都能在工程和科學中找到樂趣。通過這門課程，戴森希望鼓勵小朋友們利用生活中常見的材料，比如紙板、膠帶等，在充滿趣味的動手實踐過程中，掌握物理、化學、生物學、工程學等多領域的知識，激發創造思維。
老窩鎮中學副校長趙文對此深有感觸。他表示，戴森此次帶來的工程教育課程在學校內引起了巨大反響，孩子們展現出了對這些課程的濃厚興趣。課后，孩子們紛紛向趙文副校長展示自己的創作成果，寓教于樂的課程體驗讓他們倍感愉悅。趙文副校長認為，戴森的課程不僅填補了學校在科學工程教育方面的空白，更重要的是為孩子們埋下了一顆求知、探索的種子，讓他們敢于走出大山，追求更廣闊的未來。
除了工程教育課程外，戴森還特別定制了職業分享課堂，由員工志愿者分享個人的職業經歷與心得。梁爽表示，戴森希望通過這種方式，能夠幫助孩子們拓寬就業的視野，激發他們對未來生活的無限創想。在職業分享課堂上，戴森員工志愿者圍繞創新產品設計、產品故事講述、活動策劃、個人職業發展等多個主題，與學生們展開了互動交流。這些分享不僅讓孩子們對不同的職業有了更直觀的認識，也激發了他們對未來職業的憧憬與規劃。
回饋社會，啟迪未來
在戴森看來，履行社會責任不僅僅是捐贈物資或資金，它更是一種長期的、持續的投入和承諾。自2013年正式進入中國以來，戴森始終秉持發明家精神，不僅為中國消費者帶來多款前沿科技產品，更積極回饋中國社會，致力于培養本土科技創新人才。
據悉，戴森已專門針對不同年齡段的中小學生開發了四套工程和科學課程，通過創新、有趣、互動的形式，激發青少年的學習興趣和創造力。這些課程不僅涵蓋了物理、化學、生物學、工程學等多方面學科知識，還通過實際案例和課堂實驗，讓孩子們在動手實踐中快速理解科學原理，運用所學知識解決實際問題。通過開設豐富的工程教育項目，戴森已經惠及了超過380萬中國學生，他們的身影遍布中國大陸97%的省份，共計154個城市。
在更廣闊的天地，詮釋社會責任的情懷
在“云南怒江東西部協作項目”中，我們看到了戴森作為一家全球性科技公司的情懷與擔當，看到了科技與教育的完美結合，看到了企業與社會的和諧共生。戴森用自己的行動詮釋著社會責任的深刻內涵，用實際行動書寫著科技與教育的動人篇章。這一切，都源于戴森對科技、對教育、對社會的深情厚誼和堅定承諾。它不僅僅追求商業上的成功，更將社會責任融入到了企業的血脈之中。通過工程教育項目，戴森為山區的孩子們打開了一扇通往科技與夢想的大門，讓他們看到了更加廣闊的世界與無限的可能。
戴森的本土承諾不僅僅體現在這次志愿者項目上，更貫穿于在中國的每一個社會責任實踐中。從設立戴森創想實驗室到舉辦戴森設計大獎，從支持青少年科技教育到關注環境保護與可持續發展，戴森始終在利用自身獨特的工程師文化和工程教育資源回饋社會，推動世界向更加美好的未來邁進。
