運動有約燃動少年2024全國青少年科學健身知識競賽總決賽舉行
運動有約 燃動少年
2024全國青少年科學健身知識競賽總決賽舉行
日前，由國家體育總局青少司指導，國家體育總局體育科學研究所、中央廣播電視總臺體育青少節目中心聯合主辦，中國體育報業總社有限公司協辦，中體聯(北京)投資有限公司承辦的“運動有約 燃動少年”2024 全國青少年科學健身知識競賽總決賽在北京舉行。
據介紹，2024 全國青少年科學健身知識競賽分為線上賽和線下決賽兩個階段，在 9 月 20 日至11 月 11 日進行的線上賽階段，共有31 個省(區、市) 1960 所學校、109 萬人次通過央視少兒客戶端參與。經過兩個月的激烈比拼，線上賽階段積分排名前十的學校獲得線下決賽資格。
競賽現場精彩紛呈
決賽現場，圍繞豐富多樣的青少年科學健身知識等內容展開，考驗選手們的知識儲備和應變能力。比賽設置了“科學健身聽我說”創意展示、“群雄逐鹿”必答題、“脫穎而出”搶答題、“誰與爭鋒”運動游戲和“巔峰對決”車輪戰五個環節，每個環節都獨具特色，緊張刺激。在必答題環節，各隊選手沉著應對，憑借扎實的學習成果，依次準確作答，比分在起始階段就咬得很緊，讓后面的淘汰賽更為緊張精彩。而搶答題環節可謂是全場的高潮部分，選手們全神貫注，緊盯著搶答器，每一次搶答成功并給出正確答案都會引發一陣歡呼，答錯的隊伍則面露惋惜之色。各隊之間你追我趕，比分交替上升，戰況愈發膠著，充分展現出了選手們對勝利的渴望和對健康知識掌握的扎實程度。
最后的“巔峰對決”環節，更是充滿了挑戰性和不確定性，各隊需要根據自己當前的比分情況權衡利弊，選擇不同分值的題目作答。場上隊伍都大膽選擇高分值題目，憑借過硬的知識成功答對，實現比分的逆襲;也有的隊伍因答錯而扣分，但依然保持著積極樂觀的比賽精神，堅持完成所有答題，展現出了良好的競技風貌。
為了保證知識的準確性、深化學生對健康知識的理解，活動還邀請了國家體育總局體育科學研究所國民體質與科學健身研究中心主任徐建方研究員，國家義務教育質量監測“體育與健康”組組長、北京師范大學教授李佑發，首都醫科大學附屬北京同仁醫院眼科低視力專業主任醫師楊曉慧，上海運動健康促進現代產業學院副院長、上海體育大學教授劉陽進行點評，他們從自己專業出發，針對競賽中涉及的重要健康知識點進行了深入淺出的拓展講解，不僅幫助現場觀眾和選手們進一步鞏固了已有的知識，更引導大家認識到健康知識在日常生活中的重要性以及如何將這些知識更好地運用到實際生活中，為守護自己和他人的健康筑牢防線。
小選手收獲成長
經過五輪激烈角逐，最終武漢市實驗博雅第二小學獲得一等獎，重慶大學城人民小學、延安職業技術學院附屬小學獲得二等獎，石嘴山市第十六小學、貴陽市第一實驗小學、武漢市光谷第六小學獲得三等獎，合肥市六安路小學中鐵國際城校區、石嘴山市第六小學、聊城市陽谷縣四棚小學、豐城市沙湖小學獲得優勝獎。
頒獎時，獲獎選手們手捧證書和獎品，臉上洋溢著自豪的笑容，這不僅是對他們此次競賽成績的認可，更是對他們積極傳播健康知識的一種激勵。
“賽前我們告訴自己一定要全力以赴，目標第一名!利用碎片時間看書、刷題、排練情景劇?！辟惡?，武漢市實驗博雅第二小學學生周沫妍說，“獲得第一名讓我很興奮，以后要更加主動地向周圍的同學傳遞科學健身知識，積極參加各類體育活動?！?/p>
武漢市實驗博雅第二小學學生許鄭豐駿說，在準備的過程中，糾正了很多知識誤區?！氨热缫郧拔覀冇袝r候打籃球會打一個多小時，打完后很口渴會瘋狂補水，但其實這是錯誤的，應該在運動中少量多次及時補水?！?/p>
武漢市光谷第六小學副校長周侃認為學生參加科學健身知識競賽的意義更多的在于掌握科學健身方法、培養健康生活習慣、增強自我健康管理意識?！笆谌艘贼~不如授人以漁，我覺得參加比賽更重要的是學生最終掌握了什么技能?！敝苜┱f，“我們學校是一所體教融合示范校，一直把體育放在首位。學生參與科學健身知識競賽，帶動了校園健身風氣，吸引更多的同學去了解健身知識，主動參與健身活動，讓校園充滿了生機與活力?！?/p>
“我記得有一道題是關于眼屈光系統的組成，非常難，雖然我們答錯了，失去了奪冠的機會，但是我鼓勵同學，支持他們為了獲得一等獎而去挑戰難度題的勇氣?！敝貞c大學城人民小學副校長謝諺說，學校一直非常重視學生運動技能和運動意識的培養，今天的比賽不僅讓學生拓寬眼界，也讓很多班主任和體育老師對知識有了更準確的理解。她說：“2016年起，我們就每天保證學生40分鐘大課間活動時間，一天一節體育課和課后社團活動。同時會要求學生全員參與運動會，在運動方面學校要求大家都‘卷’起來?！?/p>
2024全國青少年科學健身知識競賽為青少年搭建了一個健康知識學習交流的平臺，雖然最終參加線下決賽的只有十所學校，但是競賽讓很多學生認識到了健康知識的重要性，主動把學到的健康知識運用到日常生活中。也希望能有更多類似的活動開展，讓更多的人受益于健康知識的普及。(顧寧)
