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      2024年，被普遍視為低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展的元年， “低空經(jīng)濟(jì)” 一詞頻繁出現(xiàn)在國(guó)家部門政策文件中。從政府工作報(bào)告首次提及，到相關(guān)會(huì)議明確提出 “發(fā)展通用航空和低空經(jīng)濟(jì)”，再到如今國(guó)家發(fā)展改革委成立低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展司，低空經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展的積極信號(hào)接連釋放。

      低空經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步高飛  突破人才瓶頸迫在眉睫

      根據(jù)國(guó)家發(fā)改委官網(wǎng)信息顯示，低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展司近日已分別召開推動(dòng)低空智能網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)建設(shè)專題座談會(huì)和推動(dòng)低空基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)座談會(huì)。不難預(yù)見，有了專管機(jī)構(gòu)的大力支持，低空產(chǎn)業(yè)將進(jìn)一步向著規(guī)范化發(fā)展。

國(guó)家發(fā)展改革委官網(wǎng)截圖

      然而，低空經(jīng)濟(jì)作為一個(gè)涵蓋多個(gè)領(lǐng)域的綜合性經(jīng)濟(jì)形態(tài)，涉及低空基礎(chǔ)設(shè)施、飛行器制造、運(yùn)營(yíng)服務(wù)及飛行服務(wù)等多個(gè)方面，要提升低空經(jīng)濟(jì)的整體競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈以及人才鏈的深度融合是必不可少的。這就要求高校在專業(yè)設(shè)置上必須要有前瞻性，提前預(yù)判行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)發(fā)展變化，及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)更多具備復(fù)合技能的人才。因此，要讓低空經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步“高飛”，突破人才瓶頸是目前迫在眉睫的任務(wù)。

      教育部增設(shè)新專業(yè)  加強(qiáng)低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域人才培養(yǎng)

      2024年年末，教育部官方網(wǎng)站重磅發(fā)布《低空經(jīng)濟(jì)相關(guān)本科專業(yè)申報(bào)材料公示》，迅速引發(fā)社會(huì)各界的關(guān)注。公示內(nèi)容顯示，為貫徹落實(shí)中央戰(zhàn)略決策，加強(qiáng)低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域人才培養(yǎng)，根據(jù)全國(guó)教育大會(huì)“建立科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，超常布局急需學(xué)科專業(yè)”的部署，南京航空航天大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、華南理工大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等6所著名高校申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)“低空技術(shù)與工程”新專業(yè)。 其中，“國(guó)防七子”高校成員占4所，這意味著國(guó)防類高校未來很可能會(huì)集體布局該專業(yè)。

教育部官網(wǎng)截圖

      由此可見，作為一個(gè)前沿的新興產(chǎn)業(yè)，低空經(jīng)濟(jì)不僅是產(chǎn)業(yè)界熱議的話題，也成為了教育界發(fā)力的方向。據(jù)有關(guān)部門預(yù)測(cè)，至2025年，航天航空裝備領(lǐng)域人才缺口將達(dá)47.5萬(wàn)人，低空經(jīng)濟(jì)催生的市場(chǎng)規(guī)模越來越大，也必然會(huì)催生出更多的技術(shù)要求，各高校此次增設(shè)低空經(jīng)濟(jì)專業(yè)，從填補(bǔ)人才空白的角度出發(fā)，意在借助更強(qiáng)的人才鏈促進(jìn)“四鏈”的深度融合。

      卓翼飛思前瞻布局  推動(dòng)校企精準(zhǔn)育才

      作為一個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè)，低空經(jīng)濟(jì)的變化之快令人矚目，增設(shè)“低空技術(shù)與工程”專業(yè)是邁出的重要一步，但舉辦相關(guān)專業(yè)，需具有相應(yīng)的教學(xué)場(chǎng)所、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件、專業(yè)師資、合作企業(yè)等，還要有相應(yīng)的課程教材資源、人才培養(yǎng)方案，因此需要高校與企業(yè)之間建立更緊密的合作機(jī)制，真正培養(yǎng)出適應(yīng)行業(yè)需求的專業(yè)人才。

      作為低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研用標(biāo)桿企業(yè)，卓翼智能前瞻布局，在北京大興金隅產(chǎn)業(yè)園設(shè)立低空經(jīng)濟(jì)總部，承載公司在低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的全面戰(zhàn)略部署。旗下教育科研板塊品牌-飛思實(shí)驗(yàn)室，專注于為各高校、軍工院所及應(yīng)用單位，在無(wú)人裝備的飛行控制、集群協(xié)同、智能感知及博弈對(duì)抗等方向，提供一套完善的涵蓋建模、設(shè)計(jì)、仿真、實(shí)裝在內(nèi)的教學(xué)、科研及實(shí)訓(xùn)解決方案。

      近年來，卓翼飛思致力于推動(dòng)低空經(jīng)濟(jì)與教育的融合，積極與各大院校、科研院所合作，共同開展研究項(xiàng)目、聯(lián)合建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、打造實(shí)驗(yàn)課程、申報(bào)產(chǎn)學(xué)研課題。通過這些合作，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、人才培養(yǎng)方案及校企合作等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和成功案例。目前支撐了全國(guó)超過300余所高校、科研院所的教學(xué)和研發(fā)工作，推動(dòng)校企精準(zhǔn)育才。

      · 教學(xué)解決方案

      基于無(wú)人系統(tǒng)仿真平臺(tái)、無(wú)人系統(tǒng)集群平臺(tái)的強(qiáng)大功能研發(fā)的教學(xué)解決方案，旨在為院校提供底層開發(fā)、單體/集群智能控制等領(lǐng)域的教學(xué)平臺(tái)與實(shí)驗(yàn)資源，解決客戶無(wú)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)資源、無(wú)企業(yè)真實(shí)案例等問題。

      · 實(shí)驗(yàn)課程研發(fā)

      卓翼飛思團(tuán)隊(duì)為教學(xué)解決方案打造的配套課程，包含教學(xué)ppt、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、教學(xué)視頻等文件。豐富的實(shí)驗(yàn)資源，滿足職校教學(xué)、高校教學(xué)、科研等不同領(lǐng)域的應(yīng)用需求。

      · 聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

      已與深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)、安徽大學(xué)、遼寧工業(yè)大學(xué)等多所學(xué)校聯(lián)合建立實(shí)驗(yàn)室，旨在推動(dòng)低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的科研創(chuàng)新和人才培養(yǎng)。

      · 助力產(chǎn)學(xué)研課題申報(bào)

      卓翼飛思擔(dān)任中國(guó)高校產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新基金——新一代信息技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目-A09智能無(wú)人系統(tǒng)的技術(shù)支持單位，為申報(bào)團(tuán)隊(duì)提供申報(bào)領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)普及培訓(xùn)，助力各團(tuán)隊(duì)完成科研項(xiàng)目或創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃等，進(jìn)一步推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，高效助推產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新。

      未來，卓翼飛思將繼續(xù)圍繞低空經(jīng)濟(jì)新興領(lǐng)域，深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)高校、科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)聯(lián)合精準(zhǔn)培育人才。