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隨著“互聯網+”理念的興起，我們的生活和學不斷與互聯網結合，中國已經開始構建網絡學校幫助教學的教育平臺，這是一種新的教育形式。 教師可以在網絡學校教學中搭建平臺，也可以通過網絡學校搭建學平臺來引導學生學，我認為效果會是結果的兩倍，事半功倍，如何利用網絡學校搭建平臺來更好地學？

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傳統的教學離不開三個老黑板+解釋+問題，這三個問題是永遠無法改變的，經過一段時間的創新，學生們慣了，回到了無聊的時代。 充分利用網絡學校搭建的學平臺，讓學生看得更清楚，被課程中的圖片、聲音和各種功能所吸引，學生自然會有更多的學興趣。

學是一種愛好，不是強迫學。學生對知識的渴求是自然的。現在學生被迫學是很普遍的現象。目前我們應該做的是激發學生的求知欲，讓學生的興趣成為他們的導師，在網絡學校搭建的平臺的影響下，栩栩如生的教學效果，各種圖片和視頻的連接，以及各種功能都影響著學生的學興趣，使課堂更加豐富多彩，課堂更加充實，學生更加專注。

現在是科學信息時代，信息知識更新很快。這時候就需要學生及時解決問題的能力，以及應對各學科混合滲透的能力。除了教給學生課本上的知識，老師還要引導學生學一些輔助教學軟件，讓學生學得更好。老師在課堂上的知識是有限的，學生可以在課后拓展應用，對自己的學會有很大的幫助。

現在是終身學信息時代，活到老學到老，不斷地為自己充電，五門無時無刻不處在學生活之中，這種通過學發展狀態是為了讓我們能夠更好的適應企業工作，適應經濟社會，豐富他們自己，提高管理自己，離開學校后更多是我們自學，這是一種選擇作為一個好的網校搭建平臺是很有幫助的。

在互聯網+時代，我們充分利用網絡教學，這一直值得深入思考。在線學校建設平臺學是學方法的一種重要方式，教師利用在線學校構建教學平臺，學生利用在線學校構建學平臺。