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      在上個(gè)世紀(jì)，自閉癥一直都是“低流行率”的精神障礙。然而從2000年開始，美國疾病防治中心（CDC）的數(shù)據(jù)顯示持續(xù)穩(wěn)定且大幅度的自閉癥發(fā)病增長的趨勢(shì)。從2000年的1：150，一路上升2016年的1：54，這意味著僅在美國就有約180萬的兒童患有自閉癥。而中國的自閉癥發(fā)病率在90年代僅為萬分之一點(diǎn)五，到目前的1%，中國3-18歲的孤獨(dú)癥兒童保守估計(jì)有270萬人，其中5-9歲的孤獨(dú)癥兒童占1/3，約100萬人。

      截止到2020年，全國孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的數(shù)量達(dá)到近2700所；國內(nèi)對(duì)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的需求遠(yuǎn)沒有達(dá)到飽和，機(jī)構(gòu)以年均120%的數(shù)量規(guī)模在增加。

      目前沒有可以直接治愈ASD孤獨(dú)癥的藥物。傳統(tǒng)治療孤獨(dú)癥的方法就是人為的對(duì)譜系兒童進(jìn)行行為干預(yù)和環(huán)境增強(qiáng)的治療；數(shù)藥智能是以數(shù)字藥物為研究方向的一家科技公司，其核心研發(fā)團(tuán)隊(duì)都來自于盛趣游戲，擅長以游戲化的形式表達(dá)產(chǎn)品，通過游戲?qū)崿F(xiàn)行為的模擬和環(huán)境的模擬，這是非常成熟的游戲技術(shù)，與孤獨(dú)癥治療的契合度很高。2020年初，數(shù)藥智能團(tuán)隊(duì)就已經(jīng)開始對(duì)數(shù)字療法領(lǐng)域進(jìn)行探索。借用數(shù)藥智能CEO李文玉的話說：“游戲可以帶來快樂，同樣游戲也能療愈痛苦”。從“游戲+”模式，到發(fā)揮多元價(jià)值跨界醫(yī)療健康，數(shù)藥智能正在推動(dòng)孤獨(dú)癥數(shù)字療法行業(yè)新的進(jìn)展。

用戶（機(jī)構(gòu)）痛點(diǎn)

      我國的孤獨(dú)癥行業(yè)起步晚，專業(yè)人才培養(yǎng)周期長，門檻高，總結(jié)下來存在以下困境：

      第一個(gè)痛點(diǎn)就是資源的匱乏，不論是孤獨(dú)癥診斷的專業(yè)醫(yī)師還是專業(yè)康復(fù)人才（應(yīng)用行為分析師），都存在較大缺口。據(jù)北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院、北京市孤獨(dú)癥兒童康復(fù)協(xié)會(huì)與北大醫(yī)療腦健康共同發(fā)布的《2020年度兒童發(fā)展障礙康復(fù)行業(yè)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，在我國0-18歲的人群中，孤獨(dú)癥的患者預(yù)計(jì)達(dá)300萬，而在冊(cè)康復(fù)師卻僅有2萬多人次，康復(fù)師數(shù)量嚴(yán)重不足，加劇了供需不平衡的狀態(tài)。

      第二個(gè)痛點(diǎn)就是干預(yù)效率低下，傳統(tǒng)線下干預(yù)，老師只能1對(duì)1干預(yù)，患兒對(duì)機(jī)構(gòu)康復(fù)教師的依賴性太強(qiáng)，大多數(shù)家長在家中面對(duì)患兒的手段十分有限，雖然機(jī)構(gòu)始終倡導(dǎo)孤獨(dú)癥康復(fù)的“家校共育”，但始終是缺乏有效的家庭干預(yù)幫手。

      第三個(gè)痛點(diǎn)是干預(yù)進(jìn)度量化難，孤獨(dú)癥行為能力評(píng)估在最開始干預(yù)時(shí)的從無到有，量化相對(duì)容易，但從1到2到3的界限會(huì)越來越模糊，難以量化，雖然市面上有一些專業(yè)的孤獨(dú)癥評(píng)估量表，但大多都是解決“是或不是”的問題，而康復(fù)進(jìn)展與程度的診斷，更多的是依靠經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生或者康復(fù)教師實(shí)際觀察，從而制定康復(fù)方案，在機(jī)構(gòu)中，實(shí)際執(zhí)行的時(shí)候也常常會(huì)因?yàn)閿?shù)據(jù)記錄繁瑣、人力不足等多種原因，對(duì)待長期康復(fù)評(píng)估的工作相對(duì)潦草。

      第四個(gè)痛點(diǎn)是課程體系升級(jí)的需求，大多數(shù)孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)都不具備很強(qiáng)的課程教學(xué)研發(fā)能力，機(jī)構(gòu)康復(fù)教師主要還是運(yùn)用現(xiàn)有的干預(yù)手段為主；在孤獨(dú)癥康復(fù)環(huán)境日益成熟的今天，市場(chǎng)也對(duì)康復(fù)機(jī)構(gòu)提出了不斷提升教學(xué)水平的要求，而引入新式的特色課程，無疑是非常值得探索的方向。

數(shù)字療法或成為孤獨(dú)癥篩查與干預(yù)的一種創(chuàng)新解決方案

      數(shù)字療法可以將大量范式型的、重復(fù)度高的干預(yù)方法轉(zhuǎn)變成數(shù)字化方式來呈現(xiàn)，極大地降低了機(jī)構(gòu)對(duì)康復(fù)教師資格的要求，實(shí)現(xiàn)普通助教、甚至生活老師就可完成干預(yù)；同時(shí)在虛擬的干預(yù)環(huán)境中，采用虛擬教具，可以有效緩解教具耗材使用成本高的問題。

      數(shù)字療法在降低教師資格的要求的同時(shí)，也釋放了專業(yè)康復(fù)教師的一部分教學(xué)時(shí)間，讓具有資質(zhì)的康復(fù)教師可以選擇更有效率的工作方式；在強(qiáng)調(diào)“家校共育”的機(jī)構(gòu)中，數(shù)字療法也可以作為家庭干預(yù)的補(bǔ)充，增加孤獨(dú)癥兒童每天被有效干預(yù)的時(shí)長，提升干預(yù)效率。數(shù)字療法中可實(shí)現(xiàn)的量化數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，有望解決干預(yù)進(jìn)度量化難、康復(fù)效果量化難的問題，創(chuàng)新性的數(shù)字療法干預(yù)方案，高度適配機(jī)構(gòu)課程升級(jí)的需求。

為什么選擇與VR結(jié)合

      首先，VR虛擬現(xiàn)實(shí)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，在過去10年里其實(shí)已經(jīng)有了，我們已經(jīng)能夠看到一些如：老年癡呆康復(fù)、肢體知覺康復(fù)、成癮治療、醫(yī)學(xué)技能訓(xùn)練等運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)推動(dòng)治療方案改善的案例。醫(yī)療+VR的數(shù)字化療法領(lǐng)域，已經(jīng)積累了一定的技術(shù)成果。

數(shù)藥智能孤獨(dú)癥數(shù)字療法產(chǎn)品——《孤獨(dú)癥VR評(píng)估與干預(yù)系統(tǒng)》

      其次，VR沉浸式體驗(yàn)對(duì)于大眾而言，仍然是一種十分新穎的體驗(yàn)方式。從社會(huì)的各個(gè)層面來說，人們都會(huì)對(duì)一種新穎的模式具有很高的興趣濃度，這非常有利于我們產(chǎn)品的推廣。

      再次，VR虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，具有的兩大優(yōu)勢(shì)，能夠解決目前實(shí)體干預(yù)所遇到的實(shí)際問題。

搭載VR的優(yōu)勢(shì)

      一、是能夠提供沉浸式的過程體驗(yàn)，讓使用者身臨其境。這一特性有利于提高譜系兒童對(duì)干預(yù)過程的專注度和興趣，增加兒童對(duì)虛擬干預(yù)環(huán)境的認(rèn)同感。這一特性也奠定了我們能夠使用VR對(duì)譜系兒童做游戲化干預(yù)治療的基礎(chǔ)。

      二、VR設(shè)備與數(shù)據(jù)采集模塊結(jié)合，這一方向在世界面上已經(jīng)走出了路徑，我們現(xiàn)在就能夠通過VR設(shè)備采集到使用者的眼動(dòng)數(shù)據(jù)、腦電數(shù)據(jù)，在未來一年內(nèi)，我們還會(huì)看到搭載表情識(shí)別系統(tǒng)的VR設(shè)備，進(jìn)而采集到表情數(shù)據(jù)。

孤獨(dú)癥兒童正在體驗(yàn)《兒童孤獨(dú)癥VR評(píng)估與干預(yù)系統(tǒng)》

      三、VR設(shè)備可搭載豐富的數(shù)據(jù)采集模塊，這非常有利于我們研發(fā)出立體的、精準(zhǔn)的孤獨(dú)癥篩查評(píng)估系統(tǒng)。我們也希望通過我們的研究，能為線上孤獨(dú)癥篩查評(píng)估、診療，提供更加可靠與可信的數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)方案。

      四、發(fā)展空間廣闊，與孤獨(dú)癥類似的情況，其實(shí)也發(fā)生在其他具有共病特征的癥狀中，比如兒童多動(dòng)癥、兒童智障、發(fā)育遲緩等，而我們使用沉浸式VR+游戲化的產(chǎn)品方案，也同樣有望幫助到這類患兒，VR數(shù)字療法產(chǎn)品的發(fā)展空間都是廣闊的。

      五、為我司發(fā)展醫(yī)療元宇宙打下技術(shù)基礎(chǔ)。未來可拓展的虛擬醫(yī)療情景、虛擬醫(yī)護(hù)教師、仿真交互等醫(yī)療元宇宙技術(shù)，都無法回避VR環(huán)境運(yùn)用。

數(shù)藥智能擁有穩(wěn)健成熟的VR技術(shù)

      VR眼鏡始終在向更輕便、更高性能的方向進(jìn)化，到今年年底，主流的VR眼鏡將會(huì)降到500g左右重量，相當(dāng)于2臺(tái)iphone手機(jī)，未來XR設(shè)備作為便攜式設(shè)備成為人們生活中的一部分，已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)。

      目前數(shù)藥智能正在使用的VR眼鏡設(shè)備，具有采集眼動(dòng)數(shù)據(jù)的功能，這項(xiàng)技術(shù)提供商Tobii公司，已經(jīng)專注該領(lǐng)域20年，技術(shù)成熟穩(wěn)定；而今年年底，我們還會(huì)搭載腦電模塊，對(duì)前額葉腦電信號(hào)進(jìn)行采集。

      數(shù)藥智能的終極目標(biāo)是打造一款數(shù)字化的篩查評(píng)估系統(tǒng)及虛擬現(xiàn)實(shí)的行為干預(yù)課程。目前階段進(jìn)展可以在軟件中實(shí)時(shí)監(jiān)控到使用者的游戲過程畫面，以及眼動(dòng)過程；腦電信號(hào)的監(jiān)控還在研發(fā)中。

      孤獨(dú)癥患兒可佩戴VR設(shè)備體驗(yàn)拼圖課和紙牌課兩大數(shù)字療法課程體系，未來還會(huì)研發(fā)更多的孤獨(dú)癥干預(yù)治療課程，如“小學(xué)校園強(qiáng)化訓(xùn)練課程”，以模擬小學(xué)校園環(huán)境為主題的行為認(rèn)知強(qiáng)化，為孤獨(dú)癥孩子模擬學(xué)校環(huán)境，提升孩子對(duì)具體學(xué)校環(huán)境的認(rèn)知熟悉；模擬在學(xué)校與其他同學(xué)或老師的社交情景，幫助孩子改善在校社交狀況。

與同類產(chǎn)品相比，我們的優(yōu)勢(shì)

      與同類2D網(wǎng)課風(fēng)格的產(chǎn)品、或各大院校內(nèi)部研發(fā)的科研類產(chǎn)品相比，數(shù)藥智能的《孤獨(dú)癥VR評(píng)估與干預(yù)系統(tǒng)》，產(chǎn)品體驗(yàn)更加良好、沉浸感和真實(shí)感更強(qiáng)，而實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)采集與分析模塊更是一般評(píng)估訓(xùn)練產(chǎn)品無法比擬的。

      中國孤獨(dú)癥兒童的早期療育刻不容緩，而數(shù)字療法的介入給這個(gè)領(lǐng)域帶來全新的可能，我們相信這僅僅是時(shí)間的問題，也堅(jiān)信中國的數(shù)字療法將有機(jī)會(huì)走在世界的前列。我們期待數(shù)藥智能《孤獨(dú)癥VR評(píng)估與干預(yù)系統(tǒng)》早日面世，讓更多受孤獨(dú)癥困擾的家庭受惠。

      數(shù)藥智能（上海數(shù)藥智能科技有限公司）簡(jiǎn)介：數(shù)藥智能是世紀(jì)華通生態(tài)體系成員之一，以數(shù)字藥物為研究方向的科技公司。數(shù)藥智能基于前沿神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)科學(xué)研究成果，針對(duì)心理學(xué)和精神科學(xué)治療領(lǐng)域，研究數(shù)字藥物療法針對(duì)大腦神經(jīng)類疾病的有效治療方式。致力于為腦神經(jīng)疾病的診斷及治療提供數(shù)字藥物治療手段，開發(fā)適用于數(shù)字療法的技術(shù)、產(chǎn)品及平臺(tái)，開創(chuàng)高效、便捷、且具有普適性的數(shù)字療法。