每天打卡、人均閱讀3本書，朝陽凱文寒假閱讀營就這么酷！
寒假即將結束,在這個不尋常的寒假里,朝陽凱文的同學們近乎全員參與了一場“寒假閱讀營”的讀書活動。同學們在老師的幫助下,每天按時完成閱讀任務,人均閱讀完成3本以上中外文圖書,建立了深度的閱讀習慣,鍛煉了用英語學習學科知識的能力,實現了“利用時間”和“提高素養”的雙贏。
那么,這究竟是一場怎樣的閱讀活動,同學們的閱讀進展究竟如何?讓我們一探究竟吧!
Part. 1
一場學生為主體的閱讀馬拉松
在總結暑假閱讀營經驗的基礎上,學校在寒假閱讀營的閱讀內容、閱讀效果、習慣培養和閱讀激勵措施等方面進行了全新的升級,以學生為主體,幫助他們建立主動閱讀習慣,深化學科知識的能力。
小學部的同學們在老師的帶領下,通過Raz Kids和Read theory等平臺完成每天的閱讀任務,并記錄在學校特別為每位孩子定制了《閱讀記錄本》上,完成閱讀日志的填寫。同學們認真記錄閱讀時間、閱讀內容和閱讀感想等信息,進行從輸入到輸出的轉化。
“我們班上的孩子們最喜歡的環節就是閱讀分享課了”,二年級的Sonya老師分享道,“在活動中,孩子們主動輸出,既可以鍛煉大膽自信地分享自己的作品,再次溫習書籍所帶給我們的快樂,同時也可以從別人的分享中獲得啟發,在活動后想辦法去找到自己感興趣的那本書籍進行閱讀。就這樣,在不知不覺中,孩子抱著自己感興趣的書籍,在故事的海洋中,在他們每個人天馬行空的奇思妙想中長大了”。
中學部的同學們則組成了不同的閱讀群,每日完成老師布置的主題閱讀后在群里進行閱讀打卡,分享自己對于閱讀內容和不認識單詞、詞塊的理解和個人感悟。中學部Joan老師分享道,“我們每位助教老師們都會根據同學們的閱讀反饋,每日為“最勤勞獎”“早鳥獎”等不同獎項的獲獎者們頒獎。閱讀英中表現優異的同學們也會被邀請在新學期的中學集會上進行閱讀分享。同學們化被動為主動,積極討論、快樂閱讀、享受閱讀,群里氣氛特別熱鬧”。
部分中學閱讀群截圖
Part. 2
一場跨越學科和知識的閱讀狂歡
寒假里的閱讀不再是零散的碎片式閱讀,而是能夠真正實現閱讀的持續性和連貫性。除此之外,就全科大閱讀的視野來講,閱讀也不僅僅是語文學科的專利,數學、美術、音樂等不同學科也都有自己獨特的形體語言。
因此,學校在為孩子們制定閱讀計劃中,結合不同年齡段孩子的特點,從低齡孩子在家長指導下閱讀童話、寓言故事、繪本入手,并逐步過渡。隨著學生閱讀量和閱讀速度提高、閱讀面更加開闊,中學部的老師為同學們每月規定一個閱讀主題,覆蓋從慶祝活動到偉大女性等12個主題,題材包括經典小說、科幻作品、歷史讀物、科普閱讀等多種類型的書籍,同學們的閱讀內容由淺入深,循序漸進打牢他們基礎,提高語言水平的同時增長知識量,開闊眼界。
“我們二年級本次假期的要點是:童言、童趣、童真”,二年級Sonya老師分享道,“舉例來說,我們以周銳老師的《大個子老鼠小個子貓》為載體過渡到整本書閱讀。,這本書語言淺顯易懂,但故事情節卻簡練不簡單,每個故事自成章節,現實生活中的死對頭貓和老鼠化身為最好的朋友,很奇妙也很合理。此外,整本書的另一個閱讀要點就是:小故事,大道理。與人相處是一門學問。大個子老鼠以包容、真誠之心與聰明、漂亮的小個子貓互相關懷,一起經歷了很多事。這也是二年級的孩子們需要去學習的與人相處之道。
二年級寒假閱讀選讀書目
對此,五年級的Amanda老師也分享了五年級制定閱讀書目的標準:“我們選定《中國古代四大名著》作為五年級寒假閱讀必讀書目之一,因為我們五年級下學期會有一個專門講述四大名著故事選段的學習單元。在閱讀過程中,同學們針對四大名著當中的情節和人物的評價爭議非常大,每個小讀者對相同的情節都有不同的看法和評價。在討論的過程中,同學們不僅了解了故事情節,對于故事體現的時代背景和人物特征都有了更深的認識。
Part. 3
學生感言
1 夏杰 G10 Panda
暑期閱讀營的時候我讀了Fish in a Tree, 寒假閱讀營讀了Harry Potter And the Sorcerer’s Stone。我之前在公立學校學習,我自認為我的英文閱讀水平還不夠,也是借著閱讀營這個機會才每天打卡堅持下來的吧。
英文書的話最喜歡的就是這本Harry Potter And the Sorcerer’s Stone,之前看過哈利波特與魔法石的電影,被里面哈利波特與朋友的友情與羈絆,反抗伏地魔時大家的英勇無畏,還有哈利父母對哈利的愛所感動,感覺電影拍的很不錯,一直想找機會讀讀原著來著,碰巧就遇上了學校舉辦的閱讀營,就堅持每天打卡,一天一章的讀下來了。
最初來參加閱讀營都是為了獲得GPA急救包來提升成績的,可是在閱讀過程中,我發現我有很多的意外的收獲,不僅收獲了書里面有趣的內容,也收獲了書外英語閱讀能力的提升,最重要的是,兩次閱讀營幫助我提高了自信,讓我更有勇氣去面對純英文書目的閱讀。
2 Corinna Wang G8 Dolphin
我這個寒假讀了3本書,最喜歡的是我閱讀的第一本名為“Adaption and survival”的一本書,因為在這本書里出現了很多我之前就知道的動物,但除去了解它們的名稱和長相,它們是如何在野外生存是我所不知道的領域。通過閱讀這本書,讓我知道了關于動物如何用自己身上的技能在野外存活的知識。
通過參加這次的閱讀營我養成了一個堅持習慣,不管每天回家是什么時候我都會去完成打卡也保障了閱讀時間。閱讀是個好習慣,它幫助我增長了詞匯,同時也接觸了我沒接觸過的區域,一些之前沒有學過的詞快,隨著堅持的時間越來越長讀書累計和記筆記的技能也越來越熟練,累計的詞和詞快也越來越多,閱讀速度和時間也在不知不覺中變得更快更長.
3 陸芳筱 G7 Lion
在這個寒假中我在閱讀營閱讀了十三本書(當然閱讀營之外也有去讀其他書)。我最喜歡的書是“The Sun And Our Solar System”,這本書是物理老師推薦給我們的,內容非常有意思,通過閱讀,我對神秘的宇宙的產生了極大的興趣。
閱讀是增加知識量的很好途徑之一,通過參加此次閱讀營,我認識了許多新的單詞和知識,讀書已經漸漸成為了我的愛好。
4 施云杭 5A班
在寒假里我讀了2本書。我最喜歡的書是《十萬個為什么》,因為這本書涵蓋很多我不知道的科普知識。通過參加此次閱讀營,我讀完了近400頁書籍,不僅了解了故事情節,增加了詞匯量,更主要的是提高了我的閱讀成績。
5 霍奕坤 5C班
寒假期間我一共閱讀了3本書,分別是《我的第一本生物啟蒙書》、《荒野求生》和《賽雷三分鐘漫畫世界史2》。我最喜歡的是《賽雷三分鐘漫畫世界史2》,這本書用生動的漫畫講述了11個國家的歷史,讓我了解了很多國家有趣的歷史故事。
6 張辰曦 5D班
在這個寒假我一共讀了三本書,一本漫畫版的《三國演義》,還有兩本是一個系列的,就是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》。其中我最喜歡的是《保姆狗的陰謀》。因為它的故事情節很豐富,有很多好詞好句,而且楊紅櫻阿姨筆下的人物性格和故事都非常鮮明,所以我特別喜歡這本書。
7 林貝兒 5D班
寒假里我讀了兩本書,分別是《水滸傳》和《三毛流浪記》。水滸傳是我國四大名著之一,取材于北宋末年,宋江起義。書中刻畫了許多經典的人物形象,如宋江、吳用、武松、魯智深等。
我最喜歡讀的是《三毛流浪記》,剛開始看沒幾頁就被吸引住了,因為殘酷的戰爭,三毛變成了孤兒,沒有爸爸媽媽的愛,孤苦伶仃。三毛為了活下去,他做過很多事情:賣報、擦皮鞋、撿垃圾、幫別人推車,還做別人家的孩子。三毛有時還要面對富人家孩子的欺負。他經歷了很多苦難,卻一直堅強樂觀的生活。他雖然窮,但是從來不偷別人東西,他看見一個老人餓著肚子,就把自己舍不得吃的餅讓給他。他遇見有人落水,會不顧個人安危救人。他真是一個善良,樂于助人的好孩子。
讀完這本書,我體會到了三毛的生活,同時我也慶幸現在所擁有的生活,三毛在那種環境下都那么樂觀,我們更應該努力。
假期的閱讀能讓我增長知識,開闊眼界。讀書能讓我們不斷反省,從書中找到自己的不足之處,每天在固定的時間閱讀能讓我們自律,養成習慣。
8 秦茉萱 4B班
這個寒假中我一共讀了三本書:《藍色的海豚島》、《論語》和《半小時漫畫中國史》。
三本書中,我最喜歡《藍色的海豚島》,因為這本書表達了勇敢的意義,書中的主人公是一個叫卡拉娜的小姑娘,她告訴我們要勇于創造,學會獨立。另一本書《半小時漫畫中國史》,是以漫畫的形式以及有趣的語言介紹了春秋到隋唐時期的中國歷史。雖然書中使用的是有趣的語言,但是內容講得依舊很全面。
通過參加此次閱讀營,我收獲了很多。首先,我做到了堅持閱讀;其次,在閱讀中,通過《論語》,我收獲了許多做人和做學問的道理。
9 鄭婷月 4D班
在這個寒假里,我度過了許多美好的時光,同時也讀了三本既有趣、又能學到知識的書本。它們分別是《中國神話傳說》、《云朵工廠》還有《小狗錢錢1》。這三本書雖然都包含著它們獨特的知識和內容,但我還是最喜歡《小狗錢錢》。
我認為從小抓緊時間來學習關于金錢和理財的一些知識是非常重要的,而這本書恰恰剛好就是在講關于如何管理金錢的知識。這本書里講了好多方法來掙錢,以及怎樣好好的管理好錢,還有怎樣用正確的方式來投資。這些知識能幫助我更好的運用和管理我的零花錢。我非常開心能讀到這本書。
