一起教育科技亮相第82屆中國教育裝備展示會論壇 共同探討區域教育數字化轉型
10月20日-22日，第82屆中國教育裝備展示會在天津成功舉辦。本屆展示會以“數字賦能教育、創新引領未來”為主題，通過線上線下方式開啟為期3天的融合展出，集中展示了教育數字化轉型、教育裝備與教育教學融合的新產品、新方案和新成果。
展示會期間，由中國教育裝備行業協會教育信息化裝備分會、天津市教育科學研究院教育技術與信息化研究中心主辦的區域教育數字化轉型實踐分論壇于10月21日順利召開。中國教育裝備行業協會秘書長李瀛、教育部科學技術與信息化司教育信息化與網絡安全處處長任昌山、天津市教育科學研究院教育技術與信息化研究中心副主任吳勇、中國教育裝備行業協會研究院常務副院長施建國、上海閔行區教育學院教師發展中心主任劉太如、天津南開區教育局副局長馮濤、一起教育科技董事長兼CEO劉暢等領導嘉賓發表講話。
值得一提的是，論壇主題專注區域教育數字化轉型實踐，吸引了全國多地的區域教育主管領導參加，共同探討區域教育數字化轉型的理念和路徑，發掘大數據如何促進深度學習。
數字化轉型讓學習過程更有趣，結果更有效
作為深耕教育信息化領域的代表教育企業，一起教育科技聚焦教育數字化和智慧教育，其“一教一學”智慧教學服務平臺以推進區域實現規模化、常態化的數字化應用得到業內廣泛關注。劉暢在演講中分享了過去幾年深度參與區域教育數字化轉型方面的生動實踐，展示了數字化轉型如何讓學習過程更有趣，學習結果更有效。
劉暢表示，“智慧紙筆數據以課堂為中心，融通教學全場景的云課堂智慧教育解決方案，可以賦能教師教學，提升教學質量。讓老師課前精準備課，課中重點數據追蹤，課后實現教學反思。從數字化運維、數字化教學、數字化教研、數字化管理等五大方面，全棧式教育數字化轉型升級解決方案。”
“智慧紙筆的數據，從開始作業題目評價學生學情，將更深層次參與到高階學堂的教學評價反饋。一個典型案例，在西城區的云課堂中，老師能夠實時看到課堂中的數據和教學反饋，從課堂時長、課堂題目講解優先級以及課堂中精準定位每個學生的問題，甚至在云錄播教室能夠看到學生的情緒值等多維度指標。形成性數據評價能讓家長在過程中掌握孩子的學習情況，不再擔憂開“盲盒”。數字化轉型可以讓學習成為美好體驗，讓學習過程更有趣，結果更有效。”
數字化轉型推動教育創新發展
論壇現場，中國教育裝備行業協會秘書長李瀛表示，教育數字化轉型是當前教育領域的重要任務，也是中國教育裝備行業協會的關注和推動的一項重點工作。隨著信息技術的迅猛發展，數字化轉型已經成為推動教育創新發展的重要力量。
教育部科學技術與信息化司教育信息化與網絡安全處處長任昌山表示，教育數字化進入了百尺竿頭更進一步的新階段，發展數字教育已經成為教育工作者的應有之志、應盡之責和應立之功，下一步要以智慧教育為目標和引領，準確把握關鍵環節，著力打造在4個方面發力，一要服務立德樹人，二要推動融合創新，促進新一代技術與教育教學深度融合；三是堅持“應用為王”，要把廣大師生的應用需求擺在優先的位置；四要強化數據賦能，推動教育決策由經驗驅動走向數據驅動，教育管理由單向管理走向協同治理，教育服務由被動響應走向主動服務。
天津市教育科學研究院教育技術與信息化研究中心副主任吳勇在論壇上表示，區域教育數字化轉型實踐受到了廣大教師的肯定，產生了日漸深遠的影響。為了更好地推進教育數字化轉型，提升教學管理和服務水平質量，希望通過搭建本次論壇交流、學習和合作的平臺，讓與會嘉賓在這里進行思想碰撞和啟蒙交流，共同推動教育數字化轉型和教育裝備創新發展。
來自首都師范大學的王陸教授，從學術和理論模型角度分享了大數據如何告訴我們促進深度學習，她從教學和作業的設計策略兩方面來具體落地實施，如何使用數據變革教和學的方式。
區域教育數字化轉型實踐應用成熟
上海閔行區作為全國智慧教育示范區，其智慧教育建設一直以來走在全國前列。上海閔行區教育學院教師發展中心主任劉太如分享了閔行區的智慧教育之路，由數據驅動的精教智學。閔行區為充分挖掘數據背后的價值，啟動了一起教育科技支持下的“閔智作業”及“智慧紙筆”項目。
劉太如主任表示，“閔行區以智慧紙筆為載體，聚焦精準教學，以作業為切入口，在不改變紙筆書寫習慣，不改變批閱習慣，不改變學校基礎網絡架構的前提下，實現了生態重構和模式重構，實現智慧教育創建目標，用數據驅動高質量教學和輔導。”當前，閔行區所有公辦學校已在有序落實三年級至高三年級人手一支智慧筆，師生常態化使用，實現以數據驅動的大規模因材施教目標。在一起教育科技的專業產品和服務支撐下，閔行區的智慧教育建設獲得多項榮譽，不僅入選了2023年度智慧教育優秀案例區級案例，在教育部專家組年度驗收中，專家組對閔行區“智慧教育示范區”創建工作給予了高度肯定。
作為一線深度應用數字化產品服務的學校，來自北京西城區的第四十三中學的副校長陳明霞對數字化轉型賦能帶來的變化深有感觸。陳校長詳細介紹了學校是如何從一所文化老校到“數智”賦能的碰撞，學校在2020年疫情期間，借助一起教育科技的線上互動平臺實現“停課不停學”，繼而開始使用線上作業批改的方式，至9月學校覆蓋了全學段全學科基于數據平臺的校本作業。2022年10月，學校開啟了基于智慧筆的全場景應用。
目前，北京市四十三中已實現老師基于學生學情數據畫像在線布置個性化作業，同時學校也在應用西城區教考綜合評價系統，在全學科全年級使用系統出題組卷，進行考試后的數據分析。老師在不改變傳統閱卷的方式下，進行“先閱后掃”的模式革新，為老師了解學科差異、學生差異、學習差異提供了數據支持。
“未來，我們將和一起教育科技攜手，進一步升級課堂助手，利用智慧教室基于云錄播系統和智慧筆的數據采集，實現教與學的數據打通，指導教師教學，分析學業結果，從而實現真正從教師層面和學生層面提升教學質量”，陳明霞表示。
論壇最后，一起教育科技與中訊科技舉行合作簽約儀式，雙方將在區域數字化服務領域開展深度合作，共同助力推動區域教育數字化轉型升級。
為期三天的第82屆中國教育裝備展示會，全面展示了我國教育數字化轉型賦能教育綜合改革，服務國家推動教育數字化戰略行動，以及建設數字中國的藍圖。展示會一系列先進科技產品和解決方案亮相，為現場觀眾展示了一場行業前沿技術和創新產品的視覺盛宴。通過教育與科技的深度融合，正在為教育數字化轉型和教學高質量發展提供有力支撐。
數字化轉型對教育創新發展起到推動作用，而區域教育數字化轉型實踐應用，推動大規模因材施教將對培養終身學習人才產生深遠影響。一起教育科技董事長兼CEO劉暢表示，區域教育數字化轉型以智慧筆為核心，能夠把過程更有趣，結果更有效的教學片段萃取出來，再由人工服務完成片段上傳，同時完成全區推廣，讓更多老師更好檢索。在下一個時代的區域教育數字化轉型過程中，過去集成商的售賣方式將徹底發生改變，傳統意義上的集中打包給教育主管部門將退出歷史舞臺。真正又買又用，踐行“應用為王，服務至上，用戶至上”的數字化轉型將徹底改變過去學校買了不用的現象。買了是否用了，用了是否有結果，將是下一個時代區域教育數字化轉型需要回答的命題。
