上海學校社團創新：富士instax教育攝影體驗活動引領多元素質教育
為什么中小學要廣泛成立興趣社團并積極開展豐富的社團活動呢?教育部和團中央曾經做出過一個非常精煉的概括：社團是落實立德樹人根本任務、推進素質教育的重要載體。
同時，主管部門要求社團要堅持思想性、知識性、藝術性、多樣性相結合的原則。而在當前科技迭代飛速發展的背景下，探討哪類社團及相關活動更適合促進孩子們全面成長，已經成為廣大中國教育從業者面臨的新時代命題。
開學兩個月以來，在廣泛走訪各地學校社團后，我們在上海找到了兩個極具參考價值的學校社團樣本。
上海市普陀區平利路第一小學是全國早期系統性開展小學生職業啟蒙教育活動的學校，經過長達 20 多年的研究，學校逐步形成了以“職業啟蒙教育為主，結合職業節日文化和職業儀式教育”一體兩翼為特征的德育品牌，在全國范圍內取得了廣泛社會影響。尤其值得一提的是，在滿足學生多樣化需求，促進學生個性化發展的過程中，學校還積極發揮“小課程帶動大發展”的項目優勢，形成了“我體驗 我成長”的微課程群。
近日，我們了解到，平利路第一小學開展的微課程群又有“上新”。為了增強孩子們的勞動實踐能力，學校攜手富士instax教育帶來了又新鮮又好玩的攝影課程，并帶來了主題為“揮汗勞動勤實踐，生涯探究看科技”的富士instax一次成像相機活動，不但巧妙結合了學校職業生涯德育特色，學校還將拍立得相機廣泛應用在“科技夏令營”、“攝影組”、“鋁絲工坊”等社團活動中，生動有趣的課程不但引發孩子們的追捧，而且豐富多彩的活動更是將勞動教育、科技教育、藝術教育、職業教育有機融合，可謂一舉多得。
無獨有偶，在上海另一所以“樂學”為核心教育理念的上海市七寶實驗小學，今年以來，借助富士instax教育課程的引入，孩子們也好好地“樂學”了一把。
在具體思路上，上海市七寶實驗小學的攝影社團課程將現有的“魔都360”品牌與富士instax教育內容進行了結合，活動內容包括了認識拍立得、學習基本操作、基本構圖、現場拍攝等等內容。值得一提的是，整個興趣課程內容中，富士instax教育專門提供了40臺instax mini11一次成像相機，讓孩子們能夠拍得盡興。
那對于孩子們來說，什么樣的記錄才能最有意義呢?學校認為，實際上美好事物就在我們的身邊，而我們需要做的是培養孩子們發現美的眼睛。為此，學校特別策劃開展了主題鮮明的月度活動。
比如，2月份的活動主題被定為了“感受方寸之間的‘大美中國’——上海市七寶實驗小學‘魔都360’活動”，學校鼓勵孩子們以攝影為載體，在享受攝影樂趣的同時，更能感受美麗的家鄉和祖國，在心中厚植一份家國情懷;到了草長鶯飛的4月，學校則把活動主題定為了“春日運動?綠野之樂—七寶實小第十七屆田徑運動會”，讓大家利用相機來記錄運動會上參賽選手們的矯健風采;到了5月，學校舉行了“愛在‘箱’遇，‘義’起同行”的主題活動，小朋友們化作了小攝影師，不但用手中拍立得相機記錄下快樂和幸福，更是定格了大家獻出的每一份愛心。學校還特意將拍攝好的照片制作成照片墻，讓孩子們能夠更好地重溫這些美好的成長回憶。
家長們對此也給予了高度評價：“完全沒想到，一臺小小的拍立得相機，能夠為孩子們提供如此豐富的玩法，以及鍛煉他們如此多面的素養和能力。” 這些評價正是富士instax教育的初衷所在——透過鏡頭，為孩子們提供更為豐富有趣的社團課程，同時也為他們的全面發展鋪就了一條多元綜合的成長之路。
據了解，富士instax教育將始終秉承讓更多學生以“發現世界的美，啟迪未來夢想”為使命，持續為更多的青少年帶去更多藝術創作靈感及豐富的美育教育體驗。在2023年的富士instax攝影體驗課堂進校園活動中，豐富多彩的系列公益課程將不斷持續輻射國際十二年制的全學齡段學校，并在未來繼續根據各個學校不同的教學特點，為學校提供更多以攝影及策展課程為基礎的實踐教育內容，和廣大教育人一起積極探索美育對校園文化建設的助力，提升青少年審美素養，碰撞出更多的教育靈感。
