大咖云集，天立教育舉辦科學(xué)教育創(chuàng)新融合發(fā)展論壇
強(qiáng)國建設(shè)，教育為本。在新時(shí)代推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)的大背景下，教育、科技、人才成為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，社會(huì)和國家亟需大量的科技型人才，國家也相繼出臺(tái)了一系列政策措施，推動(dòng)科學(xué)教育和科技創(chuàng)新人才的發(fā)展。
3月29日，“教育·科技·人才”三位一體2024中國科學(xué)教育創(chuàng)新融合發(fā)展論壇暨第四屆“天立杯”科技創(chuàng)新大賽在成都舉行，政界、學(xué)界、業(yè)界嘉賓和全國師生齊聚天立教育旗艦校，共話科學(xué)教育前沿。
眾智眾力：科技大賽亮相論壇現(xiàn)場(chǎng)
“天立杯”是天立教育集團(tuán)圍繞科學(xué)教育這一核心，打造的包含科技、國學(xué)、體育、學(xué)科競(jìng)賽等領(lǐng)域的綜合性大賽。第四屆“天立杯”科技創(chuàng)新大賽設(shè)置了“無人機(jī)”、“機(jī)甲大師”、“創(chuàng)意智造”等賽項(xiàng)，共有逾3000名選手踴躍報(bào)名參與，歷經(jīng)數(shù)月的比拼，來自全國各地區(qū)的180余名優(yōu)秀選手代表齊聚成都天立學(xué)校進(jìn)行決賽。
第四屆“天立杯”科技創(chuàng)新大賽亮相論壇開幕式
在大賽決賽現(xiàn)場(chǎng)，選手圍繞“無人機(jī)”、“機(jī)甲大師”、“創(chuàng)意智造”等賽項(xiàng)展開激烈角逐，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶來精彩的表演和眾多創(chuàng)意作品，這既彰顯了新時(shí)代青少年的科學(xué)素養(yǎng)和科研潛力，也展示了天立科技教育課程的科學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐成果。
嘉賓觀點(diǎn)：共創(chuàng)教育大格局
積力所舉，則無不勝；眾智所為，則無不成。
此次論壇中“科學(xué)教育”成為核心話題，持續(xù)深化“雙減”背景下，堅(jiān)持做好高質(zhì)量發(fā)展是各階段各類教育的生命線。
分享嘉賓張?zhí)毂?/p>
“教育為培養(yǎng)人才提供基礎(chǔ)，科技是推動(dòng)創(chuàng)新的引擎，而人才則是科技發(fā)展的核心。三者緊密聯(lián)系，相互促進(jìn)。”教育部原黨組成員、副部長，教育部原國家總督學(xué)顧問張?zhí)毂１硎荆蛐蝿?shì)下，科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)更顯重要。教育需要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)意識(shí)，注重學(xué)科教育的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，支持科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)。
分享嘉賓楊秀軍
四川省教育廳二級(jí)巡視員楊秀軍強(qiáng)調(diào)了科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性。為此他指出要優(yōu)化科學(xué)教師培育培養(yǎng)過程，創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，拓展培訓(xùn)方式，積極支持教師開展科普教務(wù)，暢通科技教師職業(yè)發(fā)展通道。同時(shí)應(yīng)該積極組織和鼓勵(lì)科普教師開展特色研究，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高課程效率。
分享嘉賓袁正
北京師范大學(xué)科學(xué)教育研究院副院長袁正指出，科技創(chuàng)新的人才培養(yǎng)應(yīng)該從基礎(chǔ)教育就抓起，尤其要重視青少年高階思維的培養(yǎng)。“我國科學(xué)教育處于‘弱勢(shì)’地位，我們需要不斷提升中小學(xué)科學(xué)教育的質(zhì)量和水平，走出一條中國化的人才培養(yǎng)體系。”她說道。
分享嘉賓古槿
針對(duì)教育者和智能技術(shù)的關(guān)系，清華大學(xué)自動(dòng)化系黨委書記古槿表示，教育者需要對(duì)智能科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)有更加準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，主動(dòng)擁抱但也不要過度解讀，通過教育實(shí)踐不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，盡量減少“試錯(cuò)”代價(jià)。教育者在智能時(shí)代更要關(guān)注‘人’本身，堅(jiān)持教育基本規(guī)律中不變的本質(zhì)。
分享嘉賓肖昀蕓
天立教育集團(tuán)課程研究院副院長肖昀蕓介紹道，天立教育集團(tuán)搭建了科學(xué)素養(yǎng)為核心的“六立一達(dá)”育人目標(biāo)體系，開展立達(dá)課程體系建設(shè)、實(shí)施與評(píng)價(jià)工作。集團(tuán)打造的天立科學(xué)特色課堂、標(biāo)準(zhǔn)化課程項(xiàng)目有效提升了科學(xué)教育實(shí)施水平。
分享嘉賓鄧?yán)?/p>
天立教育瀘州校區(qū)畢業(yè)生代表，清華大學(xué)博士生導(dǎo)師鄧?yán)谡J(rèn)為，數(shù)字時(shí)代下，學(xué)科分類已經(jīng)發(fā)生重大變化，未來學(xué)習(xí)應(yīng)該以學(xué)生自主為核心，激發(fā)學(xué)生的興趣與熱愛。
重磅發(fā)布：科學(xué)教育課程體系
科學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要途徑，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵力量。
論壇上，天立教育課程研究院肖昀蕓介紹：“作為國內(nèi)領(lǐng)先的教育集團(tuán)，天立22年深耕基礎(chǔ)教育，以豐富的科學(xué)教育場(chǎng)景和資源，為師生搭建起實(shí)踐、探索、創(chuàng)新的一站式學(xué)習(xí)成長平臺(tái)，在人工智能時(shí)代，幫助師生享受業(yè)界領(lǐng)先的信息科學(xué)素養(yǎng)教育綜合服務(wù)，在未來的社會(huì)競(jìng)爭中搶占先機(jī)，更為綜合國力建設(shè)添磚加瓦。”
天立艾度科技總經(jīng)理劉玉章發(fā)布《科學(xué)素養(yǎng)導(dǎo)向的科技教育解決方案》
隨后，天立艾度科技信息科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)解決方案正式發(fā)布，希望通過一站式科學(xué)教育產(chǎn)品解決方案為各類科學(xué)教育場(chǎng)景，如校園、科技館、科創(chuàng)類研學(xué)基地提供包括內(nèi)容、師資、運(yùn)營、空間設(shè)計(jì)、科技活動(dòng)等的解決方案，成就各方面用戶打造生態(tài)的科學(xué)教育試驗(yàn)區(qū)、試驗(yàn)校以及示范基地。天立艾度科技總經(jīng)理劉玉章與中國科技出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰荆茖W(xué)出版社）等單位代表簽訂深化合作協(xié)議，推動(dòng)頂尖科學(xué)教育資源進(jìn)一步整合，為教育新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展樹立航標(biāo)。
天立教育多年堅(jiān)持投入大量資源，開展科技教育創(chuàng)新研發(fā)，提供一站式科學(xué)素養(yǎng)教育服務(wù)，為師生搭建展示技藝和交流共進(jìn)的比賽平臺(tái)。
第四屆“天立杯”頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)
據(jù)了解，近三年來，天立旗下各學(xué)校共斬獲科技競(jìng)賽國家級(jí)一等獎(jiǎng)70余人次，國家級(jí)二等獎(jiǎng)100余人次，國家級(jí)三等獎(jiǎng)200余人次，省、市及各種獎(jiǎng)項(xiàng)2000余人次。
躬身教育：仰望科學(xué)教育未來
2012年以來，科學(xué)教育深受國家重視，在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體成為教育工作的當(dāng)務(wù)之急。
天立教育集團(tuán)董事長、總裁羅實(shí)表示，在人工智能推動(dòng)生產(chǎn)方式加速變革的當(dāng)下，響應(yīng)國家“教育、科技、人才”三位一體發(fā)展部署，深挖基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)素養(yǎng)教育價(jià)值，其重要性愈發(fā)凸顯。天立教育搭建起專業(yè)的智慧教育科研團(tuán)隊(duì)，圍繞師生家長所需，圍繞精準(zhǔn)教學(xué)所盼，開展教育創(chuàng)新研發(fā)，搭建起能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)一線數(shù)據(jù)高效抓取分析，并串聯(lián)起海量教學(xué)場(chǎng)景和內(nèi)容的AI智慧教育平臺(tái)。同時(shí)，憑借天立旗下艾度科技、啟鳴達(dá)人等專業(yè)團(tuán)隊(duì)的不斷研發(fā)，天立已打通科技教育內(nèi)容與渠道，具備為全國各類學(xué)校和教育主管部門，提供一站式科學(xué)素養(yǎng)教育服務(wù)的專業(yè)能力。
天立教育集團(tuán)董事長、總裁羅實(shí)
建設(shè)教育強(qiáng)國，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。值此百年未有之大變局，值此中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程，天立人躬身其中，謹(jǐn)獻(xiàn)微末，何其幸哉。
